Webinaire - Le numérique comme objet social et politique : quelles implications pour le développement de la compétence numérique?
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Notre prochain webinaire aura lieu le 14 novembre prochain de 12h à 13h. Cliquez ici pour accéder au webinaire: https://uqam.zoom.us/j/901742566
Le numérique comme objet social et politique : quelles implications pour le développement de la compétence numérique?
Par Charles Bourgeois
Charles Bourgeois est doctorant en éducation à l’Université de Sherbrooke et membre étudiant du Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA) et du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES). Lors de ces études au baccalauréat en enseignement du français au secondaire, il commence à s’intéresser à la question de la place du numérique en éducation et en fait son objet de recherche. Ses travaux s’orientent actuellement vers le développement de la compétence numérique chez les élèves et les enseignants, ainsi que la place qu’occupe le numérique dans la vie des adolescents. Ce dernier intérêt se concrétise par le projet « Bien-être numérique » dont le but consiste à favoriser un usage plus consciencieux des réseaux sociaux et des téléphones intelligents par le biais d’ateliers dans les écoles. Partant d’une posture critique envers son objet de recherche et d’un positionnement théorique autour de la théorie de l’activité, le chercheur souhaite démontrer que contrairement à la conception populaire, relevant d’une posture instrumentale, le numérique constitue un phénomène social pouvant apaiser ou renforcer les inégalités sociales
