Le modèle IntersTICES, un outil systémique pour évaluer et soutenir l'innovation pédagogique dans le e-learning, Jacques Viens, Université de Montréal lien vers l'enregistrement

Le modèle IntersTICES, développé dans le cadre de mes travaux au sein du mandat IntersTICES réalisé à l'Université de Genève de 2002 à 2004, s'est développé et a servi depuis quelques années à soutenir l'analyse et l'évaluation de la valeur ajoutée du recours aux technologies dans des dispositifs de formation e-learning. L'essentiel du modèle est de mettre en relation 7 indicateurs de valeur pédagogique ajoutée pour les apprenants, la cohérence pédagogique du dispositif et la culture e-learning des acteurs. Il peut contribuer aux questionnements pédagogiques tout au long du processus de développement-implantation d'un dispositif e-learning, mais principalement lors de l'analyse, la conception et l'évaluation du dispositif. Nous travaillons présentement à formaliser et à détailler les indicateurs de valeur ajoutée de façon à en faire un outil plus opérationnel.